• Miércoles, 12 de diciembre de 2018
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El nuevo modelo de Troncalidad que baraja el Ministerio dará más protagonismo a la AP

“El proyecto, que parte de cero, busca que los troncos sean menos rígidos en comparación a como han sido hasta ahora”, subrayan a EL MÉDICO INTERACTIVO desde el colectivo MIR

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El Ministerio de Sanidad ha vuelto a poner sobre la mesa la necesidad de llevar a cabo la mayor transformación de la formación MIR de los últimos 40 años. Fuentes próximas al colectivo de médicos residentes han explicado a EL MÉDICO INTERACTIVO que el Real Decreto de Troncalidad, que se quedó en aguas de borrajas al ser declarado nulo por el Tribunal Supremo, vuelve a situarse entre las prioridades que se fijan los responsables sanitarios, aunque con destacadas diferencias con respecto al texto original, que fue publicado hace cuatro años en el Boletín Oficial del Estado (BOE), y anulado hace dos.

La ley original pretendía reorganizar la formación MIR en competencias comunes en un primer ciclo de dos años. El objetivo era separar las especialidades en un segundo bloque. Sin embargo, el texto que está barajando el Ministerio no contemplaría estas modificaciones, sino que partiría de un nuevo proyecto troncal “desde cero”, tal y como demandaba el colectivo MIR.

El nuevo decreto apostaría “por las competencias transversales y sin la obligación de que los médicos residentes tengan que estar a lo largo de dos años formándose sobre un mismo tronco”, aseguran fuentes próximas al proyecto.

La responsable de Sanidad del Gobierno socialista, María Luisa Carcedo, da carpetazo a las intenciones del Ejecutivo del PP, que buscaba reeditar el proyecto sobre la misma base e incluyendo la memoria del impacto económico. En él se recogerían los costes del modelo troncal para las comunidades autónomas, motivo este argumentado por el Tribunal Supremo para su impugnación.

Para llevar adelante el proyecto, desde Ordenación Profesional han reconocido que contarán con las opiniones de los estudiantes de Medicina, así como de las sociedades científicas, colegios profesionales y comisiones de especialidades.

La idea en la que trabajan en el Ministerio es pasar a unas competencias que sean obligatorias para todos los residentes que aprueben el examen MIR y logren la plaza, pero distanciándose del modelo centrado en rotaciones obligatorias. “Se persigue que el tronco no sea tan estricto como lo es hasta ahora”, ha subrayado.

Hacia un modelo menos rígidos

Por su parte, los estudiantes de Medicina han mostrado su preocupación por el nuevo modelo troncal en la formación MIR. En este sentido, desde el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) reconocen que “saben” que el Ministerio de Sanidad ha comenzado a trabajar sobre un nuevo modelo troncal para “cambiar en sí la formación sanitaria especializada”.

Según señalan  fuentes MIR seguirán oponiéndose al Real Decreto de Troncalidad de 2014, y aunque desconocen las iniciativas que se quieren implantar desde el Ministerio, reconocen que “exigirán que el sistema de elección sea único”.

Según fuentes sanitarias, el modelo en el que se trabaja tiene entre sus finalidades dotar de más protagonismo a la Atención Primaria. En esta línea reconoce asumir que haya mayor número de rotaciones dentro de la Atención Primaria para que los MIR consigan una visión más holística de cada paciente, “pero no ven que haya dos fases de elección”, han explicado.

Así, la primera idea del proyecto se centraba en que el futuro cardiólogo y el geriatra compartieran el tronco médico, y empezaran a recibir formación específica a partir del tercer año de MIR, por medio de una segunda elección. Esta idea para CEEM continúa siendo “del todo impensable”, advierten con vehemencia.

En cuanto a la incorporación de competencias transversales, los estudiantes de Medicina ven “positiva la medida”y se muestran favorables, aunque en alerta ya que “hasta disponer de información precisa no tendremos la posibilidad de posicionarnos en torno a la medida”.

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