La semFYC valora negativamente la eliminación de la nota de corte en el MIR

La Comisión de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud (SNS)  ha dado a  conocer las novedades relativas a la oferta de plazas de Formación Sanitaria Especializada (FSE) para la convocatoria de 2025. Entre estas está la eliminación de la nota de corte de tal modo que la adjudicación de plaza se habilita para aspirantes cuya puntuación final del ejercicio sea mayor que cero. Ante este anuncio, de la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria, semFYC ha emitido un comunicado al respecto. En el mismo, manifiestan su valoración negativa sobre la decisión de eliminar la nota de corte para el examen MIR.  “El actual sistema MIR es reconocido y referente a nivel nacional e internacional por su calidad y esta medida lo desprestigia: es un sinsentido establecer que para aprobar la puntuación mínima sea superior a cero, eso no corresponde a criterios de calidad de selección”, argumentan.

Eliminación de la nota de corte

Por ello, consideran la eliminación de la nota de corte una medida cortoplacista que no asegura la cobertura de las plazas vacantes en el periodo de elección. En cambio, consideran que puede aumentar el número de renuncias, no comparecencias, abandonos durante el MIR y residentes recirculantes de año en año. A ojos de la semFYC, es imprescindible asegurar que los aspirantes demuestran un nivel básico de conocimientos de práctica clínica generalista que asegure que se incorporan a la formación MIR preparados para adquirir una formación especializada. A partir del nivel mínimo garantizado, el examen debe discriminar y permitir una elección ordenada de especialidades. El obtener una puntuación de cero no garantiza un nivel mínimo de conocimientos en medicina. En cambio el comunicado otras medidas que consideran que hay que acometer para que el modelo MIR siga siendo un proceso selectivo y formativo de calidad.  Entre otras cuestiones, consideran que la Comisión de Recursos Humanos del Ministerio debe atender a los estudios técnicos realizados que ayuden a planificar las plazas MIR de manera adecuada y centrada en las necesidades reales del SNS. Asimismo, el Ministerio de Sanidad y las Comunidades Autónomas deben aumentar la inversión finalista en las Unidades Docentes y en la formación de tutores, como garantes del sistema de especialización en España. Por último, consideran que desde el Ministerio de Sanidad y Universidades, las Consejerías de las CCAA y los responsables académicos de las Facultades de Medicina deben implicarse en promover la Medicina de Familia como disciplina académica.